典型的小制作低水平却妄想做现实主义类型片而惨败的例子，片中有很多切合社会黑暗面的人和事，也有对许多优秀类型片桥段的模仿运用，但总体上这是一部撒胡椒面，不事雕琢的失败作品.
其中最失败的就要数女主了，她是贯穿两个案件的人物，16岁被养父强暴怀孕杀人毁尸，略施小计就让男主在不知其有孕的情况将其娶进门温馨生活数年（心疼男主）.
她的戏份最多，爆发的次数也多（演的过火），但看的尴尬，尤其是在天台上的内心独白，一点也不符合人物设定，这样一个悲剧人物被超现实演绎，作为观众，我真的没法带入.
男主则是一个谜一样的人物，过安检的戏仿若智障，居然跟警察飙车后能在车身翻转的情况下全身而退，真乃神人也，所以能私藏枪支为女主劫持警察也就可以理解了.
至于劫匪和警队队长两个悲催的家庭像是主创对主线的不自信而强加进的，画蛇添足.
古老的“道路”母题之下的第三世界寓言，充满着大量的隐喻.
如果说，在现代性的规划中，教师／知识分子被派定为一个重要的角色——现代文明的启蒙者、文化的播种者，我们将看到在影片中的两位教师反倒更像是某种穿村走巷、沿途叫卖“知识”的“小贩”，并“堕落”成乞食者.
另外，除去赛义德临时新房中的一幕，黑板这一负载着现代教育的内涵并充当着现代教育的象征的能指，则无时无刻不充满着荒诞感，呈现在一个不断被转移其功用、丧失其所指的过程之中：担架、掩体、彩礼、离婚赔偿、夹板……如果说教育、教师、黑板象征着现代文明的力量和意义，许诺着对愚昧、贫穷中的人们的拯救，那么也正是现代文明、现代社会的灾难（两伊战争），毁灭着教育和接受教育的可能.
《蓝色禁区：凪》的寓言由此成为对第三世界现代化神话极为辛辣的反讽，对现代性话语自身的质询.
“天才”在被发现后开始塑造其轮廓.
此时，天才前锋凪诚士郎的自我正征服世界！！
把“好麻烦”挂在嘴边的高二学生凪诚士郎，整天过着百无聊赖的日子，直到梦想成为世界杯冠军的同校同学御影玲王发现了他的天赋. 在玲王的邀请下开始踢足球的凪，发挥出了超乎想象的足球天赋. 某日，他收到了“蓝色禁区”计划的邀请函，等待他的是与洁世一、蜂乐回、糸师凛这些从全国各地精挑细选出来的前锋们的集结. 强强激战中，最终，天才凪诚士郎迎来“觉醒”时刻！
