相簿是那阵子他最爱翻看的读物，三大巨册，摊在沙发上，看他那么专心地阅读，真难想象小小的心里起了什么涟漪？我虽非爱好摄影之辈，但一直保留为他记录生活的习惯，每当有朋友来访，亦合照几张留念，供小家伙指认、回味。没想到这些照片也成为教材，借此认人之外，我若问：“你躲在妈妈肚子里的那张照片在哪里？”或“到小学溜滑梯是哪张？”“坐碰碰车的在哪儿？”……他都能找出。照片里面有故事，正因有故事的甜味，他才那么沉迷吧！
这时期的小孩已有自己的意见。要自己吃饭不给喂，要穿这双袜子不穿妈妈拿的那双，坚持要戴帽子出门，一定要吃这样不吃那样……“我”的概念形成了，再也不是随大人使唤、摆布的小婴儿。平日若问：“姚远在哪里？”他会指自己的脸。虽还不太会讲话，但有言说的欲望，常以单音复辞表达己意（“水水”“豆豆”“蛋蛋”……）。他自己更发明“唧啾”音表示一切；想吃葡萄干，拉大人的手到柜子前，指着那罐葡萄干，说：“唧啾！”想出门散步，自己戴好帽子，指着大门：“唧啾！”这阶段的儿语，只有带他的人听得懂。因此，我戏称他是“唧啾桑”，孩子爸爸干脆叫他“唧啾”。每当父子俩唧啾来唧啾去，大概只有我才明白怎么回事吧！