第一步，教学内容结构化 第二步，确定重点内容，切忌面面俱到 第三步，确定教学顺序 第四步，梳理教学过程 1.导入新课(三种方式:复习旧知引出新知、提问设疑、创设情境) 2.讲授新课展开活动（谈话法、讨论法、探究法) 3.学生交流成果，老师反馈评价 4.拓展延伸，升华主题，梳理知识.     (老师讲 解不可替代，可给课堂留一个小尾巴)石原慎太郎编剧;讲述刚从监狱获释的黑道份子村木,和一位向往刺激游戏的年轻女子相遇,后被组织授与其他权斗帮派间的刺杀任务,最终重返监狱的故事.1.形式与思想的完美结合往往是筱田正浩作品中最为人称道之处.他赋予影片以异于原著(阴郁/内敛)的独特气质,联想及特殊时境,使得[干花]常被解读为反映战后日本民众心理形态的社会寓言;在本片的声画处理上,筱田借由欧洲新浪潮-实验技法的灵活运用,对西方现代派和日本传统文化进行巧妙调合,表达自身于日本本土受限性创作及(60年代日本新浪潮)极端意识美学的反叛态度.2.村木将杀人视作自我存在的唯一证明,其所表现的之乎情感/情欲的压抑和抗拒,即是于日本黑帮"忠义"信条最为浪漫化的诠释.这和一味寻求刺激体验(赌博/飙车/吸毒)的沙耶子,构成具有同一精神危机却发展至不同方向的对立体.3.针&刀的阳具象征.(8.5/10).